以书为伴作文,作文

作文是语文教育的重要环节之一，一篇好的作文可以随时引发人们无限想象，你知道写好作文的妙招吗？经过小编的认真筛选和归类这篇“以书为伴作文”呈现出更好的质量，这些资料可供你参考和使用祝你在学习和工作中取得成功！

生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像没有翅膀。从小书籍就伴我成长，带我飞翔，我的成长离不开书籍的陪伴。

幼儿园的时候，每天晚上我都央求妈妈给我讲故事。那是我会读的字很少，妈妈讲累了，我就吃力地一边读拼音，一边给妈妈“编”、“读”故事。令我印象最深的就是那本《安徒生童话》，现在看来，那本书虽然很旧，但它却是我小时候最好的纪念。

刚上一年级的时候，我才真正进入了读书的天堂。赵老师每天都利用班会、口语、课间操的时间，为我们读绘本，那本《犟龟》常常在我脑海中浮现，不断激励着我前进，遇到困难不要退缩，有时读完绘本我们还会做写绘作业。慢慢升入高年级，赵老师开始让我们读一些国际大奖小说，我最喜欢的书有《细米》、《时代广场的蟋蟀》和《天使的雕像》等等，这些书让我懂得了许多道理，我永远忘不掉它的内容。

每天晚上，我和妈妈都会亲子共读，每看完一本书，我都会让妈妈给我记录在博客里，所以，我写了很多阅读存折和读后感。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，读书多了，自然文章也好写了。慢慢地，我越来越喜欢读书了；慢慢地，我的作文写得也越来越好，在校讯通连续获得了阅读天使的称号，几篇文章还在报刊上发表。

书就像一个吸铁石，吸引着我们的眼球；书又像一把钥匙，为我们打开了智慧的大门。读书让我知道了许多知识，懂得了许多道理。我爱读书，就像老鼠爱大米！

这是一本有白雪公主封面的作文本，是我一年级时买的，全是乱七八糟的拼音，每篇都只有两三句话。我把这些作文本从一年级到六年级摆好，静静的看着。随着年龄的增加，字迹从歪歪扭扭到方方正正；书面从模模糊糊，到清清爽爽；字数从短短几句到成片成章。

一年级写景作文题目：秋天。一年级关于秋天的写景作文怎么写？这篇一年级写景作文150字的秋天的写景小练笔希望能够帮到你。

在我们的生活之中，生活如同一台黑白相间的钢琴键盘，黑的如同白天的欢乐，白的如同黑天的悲伤。只有黑白相接才能演奏出美妙的音乐，让我们的生活充满意义。--------题记瞧，我的初二期中考试的英语成绩出来了我立马拿起红色的分数。一看居然考了83.

自从学会拼音以后，我就喜欢上了看书。我读的第一本书是《童话故事》，这本书一共有二十二个故事：狼和狐狸、狐狸和猴王、真假国王等。

我最喜欢的事故是《神奇的钱包》，讲的.是一个穷人得到一个神奇钱包，那个钱包的神奇之处是从钱包里拿了一元钱以后钱包里又会出现新的一元钱，但是用钱的时候必须把钱包扔到河里不能再用了。穷人很贪心，每天只忙着从钱包里不停地掏钱，不舍得把钱包扔了，结果钱还没来得及花就死了。这个故事告诉我们做人不能贪心，要时刻提醒自己不管做任何事都要适可而止。

在看书的时候有好多字不认识，还好我认得拼音，不然的话就得跑几趟去问爸爸妈妈。书里的每个故事都讲述一个道理，等我上小学了才终于明白爸爸妈妈常说的“小故事，大道理！”的含义。每次看到好笑的故事我都会情不自禁的哈哈大笑，妈妈都会问我：“看什么呢？把你笑成这副样子！”而我却无法回答，因为我笑得太厉害了，笑得说不出话来。

我读了书中那些故事以后懂得了不少道理，我以后要按这些道理做事，不惹爸爸妈妈生气。

读一本好书，如同结交了一位好朋友，受益匪浅。今年暑假，我有幸认识了这样一位好朋友，它叫《绿野仙踪》。

这本书想象力丰富、情节曲折，令人爱不释手。小女孩多罗茜被龙卷风吹到了奥芝国，她陆续认识了稻草人、铁皮人和胆小狮。她们一起经历了奇幻的旅程，并实现了各自的愿望。

读着精彩的故事内容，我仿佛走进了书中，和多罗茜她们一起走在旅程的路上，使我看到了主人公们优秀的品质，一次次被打动。比如，遇到河流拦住前路，他们就亲手做了一条木船，划到了对岸。可是，稻草人撑竹竿时却把自己留在了河中央，大家都非常焦急和担心。一只鹳鸟飞来，主动把他救上了岸。我从鹳鸟身上看到了乐于助人的好品质。还比如，她们路上遇到了一座长满人头的山，无法前行时，多罗茜并没有慌乱，而是开动脑筋想到了办法，她用金冠召唤飞猴，顺利通过了这座山。多罗茜遇事沉着冷静，凡事多思考，善于自己解决问题和困难，也是我要学习的好品德。

我还从书中得到了更多的启示：多罗茜所经历的奇幻旅程其实就是她成长的过程。她学会了结交朋友，学会了去独立面对问题，这都是宝贵的成长经验。我们每个人的人生也都像一次冒险旅程，也会遇到各种各样的问题和困难，但要不断克服和学习，勇往直前才能实现自己的愿望。

《绿野仙踪》，感谢你给予我丰富的收获！以后我还要与更多的书交朋友，

写好作文是学生日常学习的基本功之一，更是拓展我们对周围事物多样性的感知的重要方式。那么，我们应该如何写好一篇作文呢？通过探索“书香为伴作文”，我们打开了一扇通往新世界的大门。接下来，请继续阅读，希望这篇文章能对您有所帮助！

总有一些文字如梅魂幽香，彻悟灵魂；总有一些文字如暮鼓晨钟，静谧深远；总有一些文字如百年陈酿，醇美悠长……

——题记

推开一直紧拉着的厚重窗帘，不带任何杂念，闭上眼睛让阳光轻摸脸颊。十六年的岁月悄然流逝，有着欢笑，有着悲伤，有着遗憾，亦有着满足。当年那个肆意妄为的少女，未曾想过，她的灵魂会因那一缕书香而沉静安然。当迷茫与青涩褪去，岁月的沉淀与阳光下悄然生长。品一口茶香，奏一曲琴音，书香萦梦诗为伴，骄阳下，书香伴我成长……

第一次翻开那厚厚的文学史，未见烟尘，却嗅得书香扑鼻。书之香，沁鼻、沁心、沁魂，在那里，我听见了诸子百家的争鸣，看到了屈原不朽的诗魂，领悟了魏晋傲岸的风骨，嗅到了唐诗宋词的芳芬，感受了唐宋八大家的隽永；在那里，回响着“烈士暮年，壮心不已”的壮志豪情，激荡着“天生我材必有用”的自信豪迈，飘洒着“到黄昏，点点滴滴”的梧桐细雨，流转着“耳得之而为声，目遇之而成色”的清风明月，萦绕着“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的浓愁忧伤……

漫步在这片溢满书香的天地，年少的我忘却了自己的姓名，忘却了自己的朝代，已然不知，我是庄周，还是蝴蝶？是朱自清的荷塘，还是沈从文的边城？是玛格丽特的乱世佳人，还是拜伦笔下的翩翩少年郎唐璜？是莎翁塑造的罗密欧，还是莫言心中那火红的高粱？

书香萦梦诗为伴，漫步于书香之中，感受那缕缕幽香洗涤着灵魂，不知多年以前，那丁香少女的清香，是否让这雨巷充满甜蜜？不知那剑桥的青荇，在康河的柔波里，是否满载着星辉？不知那无情的撒哈拉沙漠，是否被三毛的足迹染上一层别样的温情？

“一年三百六十天，风刀霜剑严相逼”，那可是红楼女儿国里的一帘幽情？“竹枝芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”，那可是豁达的东坡先生于黄州抚琴高歌？“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的武穆王可否化作历史天空上最壮丽的星辰？

以书为伴，我与桃源之人笑谈《三国》，细品《红楼》，戏讽《水浒》，大笑《西游》，夜话《围城》，悲慨《复活》，看书香之中，韩如潮，柳如泉，苏如海，欧如澜，荡气回肠，气象万千，何其美哉？

其实红尘之中，百花皆艳，闻之，亦有香气淡雅，沁人心脾

在我们年幼的时候，语文课堂上最常讲的就是作文了。无论在哪个学科领域，写作技能都是必不可少的。学习优秀作文的表达方式对我们而言很有价值。我们可以从哪些角度来写作呢？如果这篇文章对你的生活有所启发，请将它收藏起来，以备参考。

书一直陪伴着我。每当我心绪难平之时，拿起书，顿时安若明镜；每当我难过之时，捧起书，忧伤瞬间悄悄溜走；每当我烦躁之时，托起书，愉悦立即替代烦恼。书，总是在我需要时，默然无声、甘心情愿地陪伴我左右。

“书籍是人类进步的阶梯”，我不由地被这句话怔住了。是啊，书总能使我们不断进步，无私地让我们遨游其中。虽说“读书百遍，其义自见”，但母亲总怪我读书囫囵吞枣，不求甚解，既不去品味书中的道理，也缺乏一些深入的思考，但也无法阻止我与它的每天“遇见”。

我的习作原本就不突出，甚至无人问津。但从三年级开始，我被书的魅力迷住了，常常将书中的东西“搬移”到习作中，也就从三年级下学期开始，每次语文测试，我的习作不再扣分。这无疑增强了我的信心。四年级，我的习作水平也“水涨船高”，句子被打磨得如鹅卵石一般润滑，不再那么死板；而且广泛的“猎取”书中精髓的我，笔下的作文也逐渐有了丰富的情感，不再那么干瘪瘪，淡如水。五年级时，我的一篇习作竟登上了年级习作报“莘子集”。也就在那一刻开始，似乎点燃了一颗热爱写作的心，我一发不可收拾。书就如梦想的翅膀，带着我飞向了只属于自己的一方碧空。

记得有一段时间，我迷上了《哈利波特》。爱到手不释书，书不离身。夜空，蓝得深逐；星空，亮得迷人，浅浅的空气中弥漫着花季的香气，静谧的夜空散发着文字的味道。夜晚，点起一束橘黄的灯光，映在散发着油墨香气的文字上，让整个身心醉在其中。我知道，有书陪伴，我不孤单。通常要等到母亲再三督促，甚至到了一把抢走我的书，我才恋恋不舍放下书，关灯，上床睡觉。

所谓“日有所思，夜有所梦”，我在梦中与哈利波特畅游魔法的世界；与爱丽丝一起去仙境游玩；与孙悟空一块儿经历九九八十一难……与他们在一起，我有稀奇古怪的魔法，我具备盖世无双的武艺，我身怀旷世无敌的本领……总之，每次梦到他们，就与他们海誓山盟——发誓除尽恶魔，发誓周游列国，发誓再建王国……的确，书，永远是人类进步的阶梯，是我自信心不断增强的一剂“良药”。书，是我口干舌燥的一眼清泉，是数九寒冬中的一杯暖杯，是误入迷惘中的一盏明灯。此时，我只感觉到：书读多了